關于班服的是與非
現在班服文化風靡學校，每個班級都有自己的班服，處處都可看到三三兩兩穿著相同衣服的同學。一樣新事物總是不會完美無缺，小的時候，我們都穿著學校統一的校服，對服裝沒有什么太大的要求，隨著年齡的增長，我們開始厭煩校服毫無審美可言。定制班服開始成為學生群中的一個傳統，學生們企圖通過參與其中使自己的班服更具特色，與眾不同，在班服的設計過程中，大部分同學表現出了高度的熱情，于是出現了所謂的“班服熱”。
班服并不是被所有同學所喜愛的。作為90后的新一代，同學們都更有個性和想法，特立獨行的他們有時并不喜歡統一，而班服本身所象征的意義就是一個群體的符號，個別追求個性的同學不喜歡被貼上標簽，求異心理使他們在拿到班服后冷落排斥它。再者，班服的設計往往是折中的，是協調大部分人意見的結果，所以班服的樣式并不能體現每個人的想法，符合所有人的口味，于是班服被冷落在衣櫥里在所難免，校服也就更不用說了。穿統一的校服或班服并不就意味著集體觀念的強大，他們認為穿著是展現他們個性的途徑，不穿班服也并不影響自己對班集體的熱愛。這也正是學生張揚個性的另一種表現。
所以綜上，我認為班服是校園的一道亮麗風景，雖然有瑕疵但也值得喝彩。
